Minnesanteckningar 091020

Alla hälsades välkomna, det blev också en presentationsrunda eftersom det var många nya representanter.
1 Betyg och bedömning: vi såg på en kort film där Peter Fagerlund sammanfattade en av sina föreläsningar om Bedömning i formativt syfte. (klicka om du vill se den igen) Efter filmen hade vi en kort diskussion i grupperna om hur långt man kommit på olika skolor.
2 Lärgruppsarbete
3 Nya kursplaner: Vi tittade på första utkastet av de nya kursplanerna i resp ämne.

Dessutom fick vi tips om två konferenser i England, mer information om dessa finns på följande sidor:
www.thelanguageshow.com
www.bettshow.com

Minnesanteckningar 090922 mod.spr/engelska

Referensgruppsmötet inleddes med lite uppvärmningsövningar ur "Måndag morgon" av Hargevik. Alla deltog med liv och lust:-) När vi var uppvärmda och redo tog följande arbete vid:

1 Handlingsplanen - Vi pratade om uppdraget i HLU, vilka mål vi har och vad som förväntas av oss som deltar i arbetet. Handlingsplanen ska revideras under hösten så vi får anledning att återkomma till den.
2 Ann redogjorde för rektorsmötet
3 Nya kursplanen och arbetet kring den.
4 Likvärdigheten i bedömningen
5 Lärgruppsarbetet planerades. Det blev tre olika inriktningar:
a) Övergången mellan grundskolan och gymnasieskolan
b) Formativ bedömning
c) Likvärdighet

Nästa referensgruppsmöte är den 20 oktober. Då kommer vi att arbeta med de nya kursplanerna och starta arbetet i lärgrupperna.

Akutpärm i engelska

Gruppen har arbetat med att ta fram en pärm fylld av färdiga lektioner för "akuta" lägen, det vill säga när en vikarie kommer oförberedd till en lektion. Pärmen innehåller till exempel olika läsförståelseövningar, muntliga och skrifliga övningar bland annat från Inside Out (reds anmärkning OnestopEnglish är också mycket bra). Ett viktigt inslag i akutpärmen är ett försättsblad där man kan anteckna vilken lektion man har använt sig av för vilken klass och vilket datum.

Genus

Gruppen har tittat på olika sätt att underlätta inlärningen av genus. De har kommit fram till att det inte finns en väg som är den bästa utan alla sätt är mer eller mindre bra. Eleverna själva verkade tycka att "traditionellt pluggande" ger det bästa resultatet.

Motivation och kreativitet

Gruppen har under terminen arbetat med att samla material att sätta i händerna på elever som behöver extra utmaning. Det slog ett slag för internetbaserade skoltidningen School Times International som går att prenumerera på (kostnad 59 euro/nio månader). Tidningen innehåller aktuella artiklar som kan inspirera till såväl muntliga som skriftliga aktiviteter.
Ett annat bra material är "First Step" som finns för flera nivåer från nybörjare till avancerade användare.

Konkreta lektionsplaneringar moderna språk

Redovisningen inleddes med en powerpointpresentation av hur julfirandet går till i Spanien. Därefter redovisade gruppen ett konkret lektionsupplägg med tema musik. Temat kräver cirka sex lektioner och innehåller informationssökning, sammanställning och presentation av information och lämpar sig för såväl tyska, franska som spanska. I materialet som delades ut ingick även förslag på artister från de olika målspråksländerna. Ett annat tips som dök upp när det gäller att lätt identifiera musik/artist som spelas på radion är att via mobilen aktivera sin "Track ID" tjänst för information om låt och artist. Vi blev också påminda om att UR:s utbud av musikprogram.

Skrivande i moderna språk-gruppen

Tre lärare från Vålberg, Grums och Forshaga har startat ett intressant utbyte för sina elever i tyska, år sju. Breven skrivs på riktigt papper och skickas med post lärare till lärare. Idén påminner mycket om "The Image of the Other" där elever brevväxlar, enligt en på förhand uppgjord mall, med varandra på ett språk som inte är deras modersmål.

"Komma igång att skriva gruppen" i engelska

• "5 minutes writing" då eleverna får en rubrik eller tokig mening att börja med och sen skriver de i fem minuter. Viktigt var att skriva i små skrivböcker så att det kändes som att det bli mycket text
• Att skriva runt filmen och boken "Of Mice and Men".
• En uppsats på två lektioner där man första lektionen får möjlighet att slå upp nya ord som man har chans att lära in till förljande lektion. Ett slags processkrivning.
• Faktabaserat realiaskrivande, som resulterar i en fiktiv berättelse som utgår från insamlad fakta.

Minnesanteckningar referensgruppsmöte 12 maj 2009

Som avslutning på läsåret med Hur lär ungdomar hade vi valt att slå ihop lärgrupperna i engelska och moderna språk. Totalt var ett 30-tal personer samlade.

Mötet inleddes med att Ann Englund hälsade välkommen. Hon informerade bland annat om att Hur lär ungdomar lever kvar som projekt vad gäller engelska och moderna språk trots bistra ekonomiska tider. Något vi tackar för. Hon gjorde också reklam för den kommande CSL-dagen 8/6 (se tidigare inlägg).
Därefter rapporterade Kent Fredholm från en kurs i Istanbul i regi av SMILE. Organisationen jobbar för att uppmuntra pedagoger att integrera museer i språkundervisning (se separat inlägg längre fram).
Carina Larsson delade ut reklamblad för vår blogg. Ju fler som använder sig av den desto bättre blir den.
Därefter vidtog de olika gruppernas presentationer (se separata inlägg).
Mot slutet av mötet gjorde Gull Bohman Carlsson reklam för nätverket Delta Capa Gamma (en organisation för kvinnliga pedagoger) som är på gång att etableras i Karlstad. Vi tror och hoppas att Gull kommer lämna mer information om det på vår blogg.

Referensgruppsmöte 27 januari

Här kommer minnesanteckningarna från referensgruppsmöte 27/1. Kommer att sortera framtida minnesanteckningar under just "Minnesanteckningar".