Filmtips

Vi fick en hel timmes tips på hur man kan arbeta med kortfilmen "7.35 en la mañana". Gå gärna in på Youtube och se filmen som är väldigt annorlunda. Men med uppgifter och i en år 9 eller gymnasiet så skulle den fungera tror vi som var med och fick ta del av uppgifterna.

Nya länkar

Edelsa har en sida med massor att titta på. Jag har länkat till en sida där man kan välja uppgifter enl A1-A2, B1-B2 osv.

Här hittar ni en portfolio på spanska. Den är omfattande men man kan kanske använda några delar.

Här finns La webquest som också har mycket att ta del av.

Här finns mycket att hitta, t ex rekommenderade de att här kan man söka stipendier. Långt ner på sidan finns också en ny spansk webmiljö.

På Profes kan man gå in och diskutera, be om tips, ställa frågor osv

På cervantes sida finns massor av bra webövningar får eleverna

Spansklärardagarna i Karlstad

Jane Arnold inledde med en timme av mycket tänkvärda ord och handfasta idéer för klassrummet. Viktigast är att läraren verkligen bryr sig om eleverna och att eleverna känner sig trygga. Några roliga lektionstips:

* Att läsa Rödluvan på t ex spanska och att eleverna har delats in i tre grupper (en är farmor, en är Rödluvan och en är vargen). Varje grupp har sin speciella rörelse. Varje gång gruppen hör sin "person" gör man rörelsen. Detta aktiverar eleverna och får dem att lyssna.

* Visa en bild och eleverna arbetar t ex i par. A tittar på bilden och memorerar detaljer i den. B skriver frågor till bilden. Bilden plockas bort och B ställer frågorna.

* Berätta en liten kort enkel historia om ett annorlunda djur som t ex är hälften katt och hälften fågel. Detta djur kan sen byta till fågel- fisk osv tills man vill stoppa och då kan man fråga vad detta konstiga djur heter, hur det lever var det bor, vad det äter osv.

Nästa föreläsning med Jane handlade om vikten av självkänsla. Här fick vi också en mängd bra tips, t ex:

* Sätta upp citat i klassrummet av kända personer om fördelar med att göra fel.

Några intressanta reportage att titta på

Det finns en hel del tänkvärda inslag att se på www.ur.se att ta del av. Känsliga tittare varnas för det kan väcka en hel del upprörda känslor!

Ett reportage om språkvalet SVEN (första delen handlar om sexdömda lärare, hoppa fram till drygt 12 minuter för att komma rätt)

Skolfront: Lärarnas arbetstid

Skolfront: Detta avsnitt tar bl a upp "snällrättning" av NP

"Vad behöver du som språklärare?

Nu går fortbildningsdagen "Vad behöver du som språklärare?" i repris. Bo Lundahl och Gudrun Erickson föreläser under dagen. Det är den 23 april kl 10.00-16.00 på Örebros universitet och det det är gratis. Förra gången blev det snabbt fullt så anmäl dig genast om du vill ha plats.

LMS-information

Håll utkik i era fack denna veckan efter informationsblad över LMS-kvällar. Vi skickar ut ett blad till HLU:s maillista och ber er trycka upp och sprida informationen vidare i era språkkollegors fack. Hoppas att det ska nå er alla före lovet!

Utvärdering av fortbildningsdagen i Betyg och bedömning, 10 feb

Tack till alla som medverkade så att vi fick en så trevlig fortbildningsdag den 10 feb! Vi var 89 stycken från 20 olika skolor. Vi har sammanställt utvärderingen och merparten är mycket positiva till föreläsningen. Eftermiddagsuppgiften fick något lägre omdöme eftersom flera tyckte att det var otydligt vad man skulle arbeta med. De flesta tyckte att de hade fått med sig något som de har nytta av i sitt dagliga arbete. Vi kommer att följa upp föreläsningen på nästa referensgruppsmöte den 23 mars.

Hoppas att någon på varje skola har fått PowerPoint-utskicket och att ni arbetar vidare på skolorna med det dagen startade.

Här kommer några kommentarer från dagen:

”Många tankar sattes igång. Känns som att det behövs tid till fortsatta diskussioner och fortsatt arbete. Vill få tydliga verktyg och få med kollegor på tänk-tåget.”

”Före lunch var inte mycket nytt under solen. Hade förväntat mig mer ämnes- (språkanknuten) koppling. Tekniska problem med ljud och svårläst power point störde helheten.”

”Duktig föreläsare, bra med ”hjulet/tårtan” och målkort. Gruppuppgiften var svår eftersom ingen hade klart för sig vad vi skulle göra.”

”Målkorten verkar användbara. Synd att inte lärare i andra ämnen samt rektorer fanns på plats.”

”Jag vill använda tårtbitarna! Vilket perfekt sätt att synliggöra betygskriterierna på och strävansmålen! Ett mycket bra sätt också att påvisa för föräldrar och elever att ungdomarna måste vara i skolan för att nå målen – bara att visa på tårtbitskategorierna. Tack!”