Tisdagen den 11 maj

Kom ihåg tisdagen den 11 maj kl 12.00-16.00. Det blir det sista referensgruppsmötet för Hur lär ungdomar? eftersom verksamheten upphör efter det här läsåret. Vi räknar med att lärgrupperna redovisar terminens/läsårets arbete under eftermiddagen.

Minnesanteckningar 100323

1 Det var rapporter från:

LMS-dagen i Stockholm den 20 mars

Nina Spada, University of Toronto, (medförfattare till ”How Languages are Learned”) talade om Integrated or isolated form-focused instruction. Slutsatsen blev att det ena sättet passar bättre för vissa elever och viceversa. Det viktiga är att undervisningen har effekt oavsett vilken metod man använder, menade hon: ”Variety is the spice of life!”

Brendan Wightman, Cambridge ELT, talade om Technology in schools – the next frontier. Han gav oss en kort tillbakablick över de senaste decenniernas IT-utveckling i skolan och tipsade om några användbara länkar:
http://newsmap.jp En sida som samlar nyheter från hela världen på olika språk. Man kan klicka på ett land och se vilka nyheter som är på gång där just nu.

www.wordle.net En sida där du kan skapa ”wordmaps” som du kan använda som keywords till en text. Såhär sparar man ett word cloud. För att göra det har du två möjligheter:
1.- du sparar på Galleria i programmets hemsida, eller
2.- laddar du ner ett "Screen Capture" program, jag har Snagit men det kostar. Det finns gratis alternativ till ex.
http://patrice-zwenger.co.cc/my_programs.html
När du har installerat programmet, gör du din wordle och markerar print. Då får du de olika alternativen beroende på hur många skrivare har du tillgång till. Där väljer du ditt screen capture program och följer instruktioner.

http://peo.cambridge.org Här kan man bl a hitta podcasts om olika ”culture key issues”, webquests eller andra övningsuppgifter.

Michael Swan, Oxford University Press, talade om aktuella utvecklingstendenser i engelskan och hur dessa bör påverka vår bedömning av vad som är korrekt eller felaktigt språkbruk: What is happening to English, and how much does it matter? Hans råd var att vi språklärare skulle hålla oss lugna, välinformerade och vara pedgogiskt realistiska. Man måste skilja på språkliga misstag (t ex apostrofer), språklig variation (Standard English, Irish E, BrE, AmE etc), verkliga förändringar och förväxlingar/sammanblandningar (ffr allt av ord). Det viktiga är att göra eleverna medvetna om olika varianter och vilket intryck det ger om man använder en viss variant av engelska.

Fredrik Sahlin och Gabriella Thinsz från UR tipsade om nya kortfilmer som finns att beställa från Mediecenter. De kan användas inom målspråket (t ex spanska, franska) men även inom andra ämnen som underlag för diskussioner om t ex slöjan (religion), könsroller mm. De flesta filmerna är mellan 5-10 minuter och det finns diskussionsunderlag på www.ur.se.

Rättvis bedömning – rättsäkra betyg! Fortbildningsdag i Stockholm som inleddes av Igor Ardoris (gympalärare i Klass 9A) som talade om motivation och hur viktigt det är att skapa målbilder. Tre forskare, Anders Jönsson, Christian Lundahl och Alli Klapp Lekholm, redogjorde för sin forskning om lärande bedömning, nationella prov och betygsättning. Anders Holmgren och Mikael R Karlsson visade hur man kan omsätta forskningen i praktiken på gymnasieskolan i Borås där de jobbar med ett projekt om bedömning och lärande. Klicka här så hittar du dokumentation från dagen.

2 Vi avslutade mötet med att titta på och diskutera ett klipp från UR:s programserie Skolfront om SVEN-grupperna.

Filmtips

Vi fick en hel timmes tips på hur man kan arbeta med kortfilmen "7.35 en la mañana". Gå gärna in på Youtube och se filmen som är väldigt annorlunda. Men med uppgifter och i en år 9 eller gymnasiet så skulle den fungera tror vi som var med och fick ta del av uppgifterna.

Nya länkar

Edelsa har en sida med massor att titta på. Jag har länkat till en sida där man kan välja uppgifter enl A1-A2, B1-B2 osv.

Här hittar ni en portfolio på spanska. Den är omfattande men man kan kanske använda några delar.

Här finns La webquest som också har mycket att ta del av.

Här finns mycket att hitta, t ex rekommenderade de att här kan man söka stipendier. Långt ner på sidan finns också en ny spansk webmiljö.

På Profes kan man gå in och diskutera, be om tips, ställa frågor osv

På cervantes sida finns massor av bra webövningar får eleverna

Spansklärardagarna i Karlstad

Jane Arnold inledde med en timme av mycket tänkvärda ord och handfasta idéer för klassrummet. Viktigast är att läraren verkligen bryr sig om eleverna och att eleverna känner sig trygga. Några roliga lektionstips:

* Att läsa Rödluvan på t ex spanska och att eleverna har delats in i tre grupper (en är farmor, en är Rödluvan och en är vargen). Varje grupp har sin speciella rörelse. Varje gång gruppen hör sin "person" gör man rörelsen. Detta aktiverar eleverna och får dem att lyssna.

* Visa en bild och eleverna arbetar t ex i par. A tittar på bilden och memorerar detaljer i den. B skriver frågor till bilden. Bilden plockas bort och B ställer frågorna.

* Berätta en liten kort enkel historia om ett annorlunda djur som t ex är hälften katt och hälften fågel. Detta djur kan sen byta till fågel- fisk osv tills man vill stoppa och då kan man fråga vad detta konstiga djur heter, hur det lever var det bor, vad det äter osv.

Nästa föreläsning med Jane handlade om vikten av självkänsla. Här fick vi också en mängd bra tips, t ex:

* Sätta upp citat i klassrummet av kända personer om fördelar med att göra fel.

Några intressanta reportage att titta på

Det finns en hel del tänkvärda inslag att se på www.ur.se att ta del av. Känsliga tittare varnas för det kan väcka en hel del upprörda känslor!

Ett reportage om språkvalet SVEN (första delen handlar om sexdömda lärare, hoppa fram till drygt 12 minuter för att komma rätt)

Skolfront: Lärarnas arbetstid

Skolfront: Detta avsnitt tar bl a upp "snällrättning" av NP

"Vad behöver du som språklärare?

Nu går fortbildningsdagen "Vad behöver du som språklärare?" i repris. Bo Lundahl och Gudrun Erickson föreläser under dagen. Det är den 23 april kl 10.00-16.00 på Örebros universitet och det det är gratis. Förra gången blev det snabbt fullt så anmäl dig genast om du vill ha plats.

LMS-information

Håll utkik i era fack denna veckan efter informationsblad över LMS-kvällar. Vi skickar ut ett blad till HLU:s maillista och ber er trycka upp och sprida informationen vidare i era språkkollegors fack. Hoppas att det ska nå er alla före lovet!

Utvärdering av fortbildningsdagen i Betyg och bedömning, 10 feb

Tack till alla som medverkade så att vi fick en så trevlig fortbildningsdag den 10 feb! Vi var 89 stycken från 20 olika skolor. Vi har sammanställt utvärderingen och merparten är mycket positiva till föreläsningen. Eftermiddagsuppgiften fick något lägre omdöme eftersom flera tyckte att det var otydligt vad man skulle arbeta med. De flesta tyckte att de hade fått med sig något som de har nytta av i sitt dagliga arbete. Vi kommer att följa upp föreläsningen på nästa referensgruppsmöte den 23 mars.

Hoppas att någon på varje skola har fått PowerPoint-utskicket och att ni arbetar vidare på skolorna med det dagen startade.

Här kommer några kommentarer från dagen:

”Många tankar sattes igång. Känns som att det behövs tid till fortsatta diskussioner och fortsatt arbete. Vill få tydliga verktyg och få med kollegor på tänk-tåget.”

”Före lunch var inte mycket nytt under solen. Hade förväntat mig mer ämnes- (språkanknuten) koppling. Tekniska problem med ljud och svårläst power point störde helheten.”

”Duktig föreläsare, bra med ”hjulet/tårtan” och målkort. Gruppuppgiften var svår eftersom ingen hade klart för sig vad vi skulle göra.”

”Målkorten verkar användbara. Synd att inte lärare i andra ämnen samt rektorer fanns på plats.”

”Jag vill använda tårtbitarna! Vilket perfekt sätt att synliggöra betygskriterierna på och strävansmålen! Ett mycket bra sätt också att påvisa för föräldrar och elever att ungdomarna måste vara i skolan för att nå målen – bara att visa på tårtbitskategorierna. Tack!”

Månadens ord

En bra sida som förklarar många begrepp inom skolvärlden. Bra att snabbt gå in och läsa om man känner sig tveksam eller behöver förmedla information till föräldrar. Vi lägger denna sidan under länkar.
http://www.skolverket.se/sb/d/829#top

Föreläsning 10 feb

Onsdagens föreläsning äger rum i Tingvallaskolans aula. Vi börjar kl 9.00 med kaffe och avslutar dagen runt 16.30. Det är jätteroligt att det är så många som 100 st anmälda.
Välkomna på onsdag!

Grammatik i tyska steg 3

I samband med referensgruppsmötet med HLU tisdag 26 januari 2010 enades vi om följande idé till hur man lämpligen lägger upp grammatikundervisningen i tyska steg 3. Det tjänar samtidigt som en fingervisning till vilka moment som bör gås igenom i steg 1 och 2.

Repetition
Vi börjar med att repetera de grammatiska moment som eleverna bör ha gått igenom i högstadiet (steg 1-2).

• verb i presens
• hjälpverben sein, werden, bleiben i presens
• bestämd och obestämd artikel i nominativ, ackusativ och dativ
• prepositioner som styr ackusativ, dativ samt ackusativ och dativ
• ackusativobjekt
• dativobjekt
• verb i perfekt
• personliga och possessiva pronomen

Nya grammatiska moment
• bisatsordföljd
• imperfekt
• adjektivböjning
• relativa pronomen

Spansklärardagar i Karlstad

Det blir spansklärardagar i Karlstad 26-27 mars. Mellan kl 12-13 på fredagen börjar det med registrering och sen följer en kort invigning. Liber, Studentlitteratur, Edinumen och Edelsa finns på plats. Det är föreläsningar till kl 17 och sen avslutas fredagen med lite tapas. Lördagen har föreläsningar kl 9.00-17.00.

Du kan se hela programmet på sidan:
www.kau.se/jornadas-suecia/programa

"Att bli en medveten bedömare och betygssättare"

Onsdagen den 10 februari bjuder Hur lär ungdomar? in till fortbildningsdag på Tingvallaskolan. Susanne Weiner Ahlström, utbildningskonsult, speciallärare och läromedelsförfattare, kommer att prata om hur vi gör bedömning till ett effektivt instrument för att få eleverna att lyckas i skolarbetet. Lärarens bedömning av elevernas prestationer spelar en avgörande roll för framgång i lärandet. Vi kommer bl a lära oss mer om:

- Vad ska bedömas och hur går det till?
- Redskap för målmedvetenhet och formativ bedömning
- Relationen mellan bedömning och betygssättning
- Verktyg för bedömning och betyg

Föreläsningen vänder sig till alla lärare i engelska, moderna språk svenska och svenska som andraspråk på högstadiet och gymnasiet och är gratis. Vi bjuder på kaffe men lunch fixar var och en själv. Ni får gärna ta med några kollegor från era skolor, det är bra om det blir en liten grupp på varje skola som sedan kan jobba vidare med de här frågorna. Deltagarantalet är begränsat till ca 100 st så anmäl er så snart som möjligt. Anmälan senast 27 januari via mail till Hur lär ungdomar?.

Sprid detta till era kollegor och hör gärna av er om ni har frågor!

Årets första möte

Tisdagen den 26 januari är det dags för årets första referens/lärgruppsmöte.
08.30-11.30 moderna språk
13.00-16.00 engelska
Vi träffas som vanligt i Bibliotekets konferensrum, Saluhallen, tingvallagymnasiet.

På programmet står bl a information om fortbildningsdagen den 10 februari, nya kursplaner. Det blir också gott om tid till att arbeta i era lärgrupper och redovisa höstens lärgruppsarbete.

Meddela senast 21 januari om du kommer.

Välkomna!

God fortsättning på det nya året!

Nu är vi igång i gen efter ett många härliga lediga dagar. Så då blåser vi liv i bloggen igen!