Tisdagen den 11 maj

Kom ihåg tisdagen den 11 maj kl 12.00-16.00. Det blir det sista referensgruppsmötet för Hur lär ungdomar? eftersom verksamheten upphör efter det här läsåret. Vi räknar med att lärgrupperna redovisar terminens/läsårets arbete under eftermiddagen.

Minnesanteckningar 100323

1 Det var rapporter från:

LMS-dagen i Stockholm den 20 mars

Nina Spada, University of Toronto, (medförfattare till ”How Languages are Learned”) talade om Integrated or isolated form-focused instruction. Slutsatsen blev att det ena sättet passar bättre för vissa elever och viceversa. Det viktiga är att undervisningen har effekt oavsett vilken metod man använder, menade hon: ”Variety is the spice of life!”

Brendan Wightman, Cambridge ELT, talade om Technology in schools – the next frontier. Han gav oss en kort tillbakablick över de senaste decenniernas IT-utveckling i skolan och tipsade om några användbara länkar:
http://newsmap.jp En sida som samlar nyheter från hela världen på olika språk. Man kan klicka på ett land och se vilka nyheter som är på gång där just nu.

www.wordle.net En sida där du kan skapa ”wordmaps” som du kan använda som keywords till en text. Såhär sparar man ett word cloud. För att göra det har du två möjligheter:
1.- du sparar på Galleria i programmets hemsida, eller
2.- laddar du ner ett "Screen Capture" program, jag har Snagit men det kostar. Det finns gratis alternativ till ex.
http://patrice-zwenger.co.cc/my_programs.html
När du har installerat programmet, gör du din wordle och markerar print. Då får du de olika alternativen beroende på hur många skrivare har du tillgång till. Där väljer du ditt screen capture program och följer instruktioner.

http://peo.cambridge.org Här kan man bl a hitta podcasts om olika ”culture key issues”, webquests eller andra övningsuppgifter.

Michael Swan, Oxford University Press, talade om aktuella utvecklingstendenser i engelskan och hur dessa bör påverka vår bedömning av vad som är korrekt eller felaktigt språkbruk: What is happening to English, and how much does it matter? Hans råd var att vi språklärare skulle hålla oss lugna, välinformerade och vara pedgogiskt realistiska. Man måste skilja på språkliga misstag (t ex apostrofer), språklig variation (Standard English, Irish E, BrE, AmE etc), verkliga förändringar och förväxlingar/sammanblandningar (ffr allt av ord). Det viktiga är att göra eleverna medvetna om olika varianter och vilket intryck det ger om man använder en viss variant av engelska.

Fredrik Sahlin och Gabriella Thinsz från UR tipsade om nya kortfilmer som finns att beställa från Mediecenter. De kan användas inom målspråket (t ex spanska, franska) men även inom andra ämnen som underlag för diskussioner om t ex slöjan (religion), könsroller mm. De flesta filmerna är mellan 5-10 minuter och det finns diskussionsunderlag på www.ur.se.

Rättvis bedömning – rättsäkra betyg! Fortbildningsdag i Stockholm som inleddes av Igor Ardoris (gympalärare i Klass 9A) som talade om motivation och hur viktigt det är att skapa målbilder. Tre forskare, Anders Jönsson, Christian Lundahl och Alli Klapp Lekholm, redogjorde för sin forskning om lärande bedömning, nationella prov och betygsättning. Anders Holmgren och Mikael R Karlsson visade hur man kan omsätta forskningen i praktiken på gymnasieskolan i Borås där de jobbar med ett projekt om bedömning och lärande. Klicka här så hittar du dokumentation från dagen.

2 Vi avslutade mötet med att titta på och diskutera ett klipp från UR:s programserie Skolfront om SVEN-grupperna.